（原標題：回望2020：教育公益的“好未來模式”）
2020，極不尋常的一年。突如其來的疫情打亂了人們的生產生活節奏，也爲如期全面打贏脫貧攻堅戰帶來了新的挑戰。
值此艱難時刻，作爲科技教育企業代表，好未來集團積極發揮在線教育優勢，助力全國中小學生“停課不停學”，同時努力彌補欠發達地區教育資源稀缺現狀，促進教育均衡發展。
過去一年，好未來一邊抗疫一邊扶貧，科技在左，關愛在右，發動員工的同時，也喚醒學員的愛心，探索出獨特的教育公益“好未來模式”。
抗疫大考：從出錢、出力到用心
百年不遇疫情，使全國中小學生面臨教育中斷的挑戰。疫情暴發後，好未來第一時間設立1億元抗疫專項資金，其中2000萬元捐贈給武漢市慈善總會，8000萬元用於教育專項，助力全國各地的孩子“停課不停學”。
1月26日，好未來智慧教育宣佈面向全國中小學免費提供直播教學系統，疫情期間累計爲近600所公立學校提供了直播教學系統、教學培訓服務和學而思免費直播課。
1月27日，好未來教育開放平臺宣佈免費向全國線下教育機構提供直播授課解決方案，與行業共克時艱，疫情以來共幫助31個省14萬名老師，累計向2000萬人次學生在線授課200萬課時。
(疫情期間，高峰期每天觀看學而思網校直播課的學生超過6000萬人次)
與此同時，學而思網校宣佈於2月10日推出全年級、全學科的免費直播課，直播課推出後，相繼登上央視頻、學習強國等平臺。開課以來，高峰期每天觀看學而思網校直播課的學生超過6000萬人次。
爲滿足不同區域學生的差異化學習需求，2月9日，學而思培優宣佈聯合學而思網校，爲各地區學生提供免費的專屬本地化課程，累計爲學生提供線上學習服務近700萬人次。
一堂網課背後，離不開成千上萬人的守護。爲應對直播期間的流量高峰，好未來技術團隊7*24小時持續優化技術，以確保直播系統穩定不掉線。
（疫情期間，好未來老師在田間菜地、老家屋頂尋找上課信號）
爲支持全國各地孩子如期上課，好未來很多老師從大年初一開始備課，有些老師甚至跑到田間菜地、老家屋頂尋找信號。爲照顧到不同區域學生的接受能力，很多老師不得不爲一節課準備十幾個小時……
在這場驚心動魄的抗疫大考中，好未來經歷了從出錢、出力到用心的跨越。
希望在線：“互聯網+教育”的公益探索
作爲科技教育企業，好未來的使命是愛和科技讓教育更美好。在教育公益中，好未來也堅持科技驅動，通過“互聯網+教育”的公益探索推動教育公平。
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早在2017年初，好未來公益基金會便上線了“希望在線”教育公益平臺，致力於把“希望工程”搬到線上，惠及更多孩子。“希望在線”主要爲偏遠地區整合提供好未來旗下學而思培優、學而思網校、愛智康、摩比、愛棋道、教研雲等品牌的優質教育資源，覆蓋從學前到高中的全部階段，既有老師所需的教研資源，又有學生需要的學習資源。
（“希望在線”平臺通過整合優質教育資源，惠及更多孩子）
今年5月，好未來公益基金會攜手中國扶貧基金會，啓動“共享好未來”公益項目，通過“希望在線”平臺共享優質教育內容和軟件應用，加速提升貧困地區的教學質量、師資水平和信息化素養，從而“讓山溝裡的孩子也能接受優質教育”。
上線至今，“希望在線”已經爲陝西、河北、貴州、新疆、雲南等18省的師生開放了使用權限，受益師生達到19萬名。
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據瞭解，“希望在線”將持續與各地教育部門聯合推動“互聯網+教育”公益模式，通過將教育發達地區的優質教育資源下沉，形成線上遠程教研教學的長效機制，從而推動教育均衡的長效發展。
AI老師：人工智能的教育應用
作爲全國最大的彝族聚居縣，四川省涼山州昭覺縣普通話普及率很低，導致很多孩子因聽不懂老師講課而輟學。2018年，好未來旗下學而思網校自主研發了一套“AI老師普通話教學”系統，採取“彝漢雙語+彝族風格圖片+語音測評打分+學情自動覆盤”的形式，受到當地師生歡迎。
（昭覺當地學生通過AI老師學習普通話）
該系統深度融合語音識別、語音測評等技術，實時對孩子的發音進行智能評測和糾正。如果老師在課堂上教彝族學生一個詞語的普通話發音，那麼系統前端顯示屏上會出現這個詞語的卡通形象，AI老師會先用彝語念一下這個詞彙，再用普通話念一遍，學生跟着AI老師讀一遍，AI系統會對學生的發音打分，督促他們發音更加標準。
兩年來，“AI老師普通話教學系統”成效顯著。此前，昭覺很多孩子只會說彝語，上學之後聽不懂老師的普通話教學，導致學習進度被嚴重拖累。現在，很多孩子能夠聽懂基本的日常用語，在接受九年義務教育之後，學習效率能夠提高兩三倍。
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AI老師的到來，讓當地孩子有了帶不走的普通話老師。普通話能力的提升，既是他們走出大山獲取更多機會的契機，更是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。如今，AI老師還被投入到當地幼教輔導員的招聘和培訓中，成爲當地推進“一村一幼”計劃的得力助手。
目前，AI老師系統已覆蓋昭覺縣252個教學點、近9萬名學生、2000多名老師，新迭代的版本也可以幫助其他少數民族孩子學習普通話。
雙師課堂：從“輸血”走向“造血”
從2018年開始，好未來公益基金會爲新疆吉木乃引入了雙師課堂，每週定期由好未來志願者老師通過大屏幕遠程授課，當地老師在線下輔助教學。通過科技力量，好未來把來自北京的優質教育資源送到了3500公里之外的邊境小城吉木乃。
通過雙師課堂，不僅學生受益，老師也得到成長。兩年來，好未來講師通過大屏幕，堅持爲遠在千里之外的吉木乃教師進行教學教研在線培訓。
（好未來老師通過雙師課堂爲吉木乃老師在線培訓）
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此外，好未來還在吉木乃當地搭建了系統的教師培訓體系，選拔培養了一批“種子教師”，通過集中培訓、磨課過課、專題講座、案例分析等多種方式，實現了“雙師教學”團隊的本地化。如今，當地教師正在帶動更多當地教師發展，教育扶貧逐漸從“輸血”走向“造血”。
在貴州畢節，好未來也是抓住了山村幼兒教師這個“牛鼻子”，力圖爲當地學前教育“造血”。
2018年6月，好未來公益基金會發起“起點計劃”，主要爲教育資源匱乏的偏遠山區幼兒教師提供教研資源、教學培訓和信息化平臺。
（“起點計劃”幫助畢節幼兒教師把課堂變得更有趣）
針對山村幼兒教師“備課難、備課累”的問題，好未來爲畢節幼兒園設計了一套學前七大能力課程教材，以激發興趣、發展探究能力爲導向，圍繞孩子的邏輯推理、空間想象、觀察力、表達力、運算力、記憶力、動手操作等七大能力展開，幫助當地教師掌握先進的教學理念和方法。每年，好未來還會派出志願者老師爲當地幼兒老師進行多次線下培訓，幫助他們提升教學水平。
截至2020年12月，“起點計劃”已經爲貴州畢節300多名鄉村幼兒教師提供了系統化培訓，捐贈1600 套教具及教材、1間智慧教室，受益兒童3000多人。
積分公益：志願者羣體擴展到孩子
在2020年這個極不平凡的年份，好未來在教育公益方面投入很多時間精力。據統計，2020年好未來員工志願者參與公益項目超5萬人次，累計公益時長超200萬小時。
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值得注意的是，過去一年好未來志願者羣體也從員工延伸到學員。學而思培優、學而思網校的學員們也加入到馳援疫情、宣傳公益、爲大山孩子送課等公益項目中。
（學而思孩子們紛紛捐出學習積分馳援疫情）
2月7日，學而思培優攜手好未來公益基金會推出“抗擊疫情 守護未來”公益積分項目，學員通過捐贈在學而思培優的學習積分，兌換成現金，用於購買抗疫所需的醫用器材與防護用品。
10天后，學而思培優與好未來公益基金會聯合發起的 “守護天使 擁抱未來”公益積分項目上線。學員通過捐贈學習積分兌換成現金，爲戰“疫”一線工作人員提供愛心餐。
（學而思孩子捐贈的學習積分，變成了白衣天使一餐餐熱乎飯菜）
7月3日，中國扶貧基金會、好未來公益基金會和學而思培優聯合啓動第六季“學而思培優·小小公益傳播官”活動，號召青少年通過參與公益鍛鍊自身實踐能力，兩個多月來共有5929名學生成爲公益傳播官，影響28萬人參與公益。
積分公益也延展到學而思網校。8月24日，學而思網校攜手好未來公益基金會發起“送給大山的一堂課”公益活動，很多網校學員將自己日常學習中積攢的積分捐贈出來，兌換成網校相應的課時，通過“希望在線”平臺把優質課程送給偏遠地區的孩子們。
數據顯示，2020年，好未來組織學而思學員累計參與公益項目超65萬人次。其中學而思培優學員參與人次超過40萬，貢獻超過2億積分，通過積分兌換捐贈人民幣100餘萬元。
更重要的是，這些小小善舉，在很多學而思學員心中播下了愛的種子，幫助他們更好地成長。
長期以來，好未來堅信愛和科技讓教育更美好，在這個方向牽引下，好未來藉助科技力量，藉助愛的智慧，不斷探索如何把教育公益做深、做細、做長久，不斷探索公益項目如何“用得上、用得好、用得久、用得準”。回望過去，教育公益“好未來模式”已然形成。展望未來，征途漫漫，唯有奮鬥！